第180章 造字、陶器普及教育(第2/2 页)
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夏风看着那个部众:“让你画这种呢?”
“这种,差不多一顿饭的时间吧”部众有些不确定的说道。
“这就对了,我指的这种,也读作牛。你不会画复杂的,画简单的也可以。
比如说你们夫长让你们去放牛,放鹿、放羊,到了晚上回来交差的时候,夫长不可能问你们每一个人,这时候就需要你们在木板上画记号了。
你们是画复杂的还是画简单的?”夏风巧妙发问。
“当然画最简单的,还要吃饭、睡觉呢!”部众理所当然的说道。
“对,这后面的符号,就是这个作用。”夏风揭露答案。
“哦,原来是这样!”
部众们恍然大悟,纷纷看向每一种图案的画法。
“首领,我记这最后面的符号,记完了却想不起来是哪种动物,这怎么办?”一个部众再次发问。
“那就记你想的起来的符号,这每一种动物都有好几种符号呢。”夏风依次指着几种符号。
“还真是,越复杂的图画,越像动物本身!”
“我能记住全部,画哪一种都行,嘿嘿。”
“记那么多干嘛,我就记第三种,刚好能辨认,又刚好画起来容易。”
部众们再次七嘴八舌的讨论起来。
夏风想把所有能看到的、能感受到的东西,都尽量变成符号,就足够部落暂时使用了,一切的努力只为传递信息服务,这才是夏风的初衷。
金木水火土,日月星昼夜。
赤橙蓝绿紫,云雨雾雪霞。
稻麦黍菽稷,草木花药果。
锅碗瓢盆桶,酸甜苦辣咸。
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