第180章 造字、陶器普及教育(第2/2 页)
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夏风看着那个部众：“让你画这种呢？”
“这种，差不多一顿饭的时间吧”部众有些不确定的说道。
“这就对了，我指的这种，也读作牛。你不会画复杂的，画简单的也可以。
比如说你们夫长让你们去放牛，放鹿、放羊，到了晚上回来交差的时候，夫长不可能问你们每一个人，这时候就需要你们在木板上画记号了。
你们是画复杂的还是画简单的？”夏风巧妙发问。
“当然画最简单的，还要吃饭、睡觉呢！”部众理所当然的说道。
“对，这后面的符号，就是这个作用。”夏风揭露答案。
“哦，原来是这样！”
部众们恍然大悟，纷纷看向每一种图案的画法。
“首领，我记这最后面的符号，记完了却想不起来是哪种动物，这怎么办？”一个部众再次发问。
“那就记你想的起来的符号，这每一种动物都有好几种符号呢。”夏风依次指着几种符号。
“还真是，越复杂的图画，越像动物本身！”
“我能记住全部，画哪一种都行，嘿嘿。”
“记那么多干嘛，我就记第三种，刚好能辨认，又刚好画起来容易。”
部众们再次七嘴八舌的讨论起来。
夏风想把所有能看到的、能感受到的东西，都尽量变成符号，就足够部落暂时使用了，一切的努力只为传递信息服务，这才是夏风的初衷。
金木水火土，日月星昼夜。
赤橙蓝绿紫，云雨雾雪霞。
稻麦黍菽稷，草木花药果。
锅碗瓢盆桶，酸甜苦辣咸。
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